דורות הולכים ודורות באים. יחד עימם משתנים האתגרים שבפניהם עומדים ההורים. הקשיים המצויים כיום במסגרת המשפחתית, אמנם אינם נובעים כולם ממשברי התקופה האחרונה, אך יחד עם זאת, בנוסף לקשיים שהיו מאז ומעולם, נוסף בדורנו קושי גדול, והוא: צורת החיים!

החינוך חייב לעמוד היום בראש סדר העדיפויות, ושומה על כל מי שעיניו בראשו ורגש אחריות פועם בליבו, להשקיע יותר מחשבה, התבוננות, זמן וכוחות בנושא זה.

הורים עקביים ולא 'מתנדנדים'
הילדים מכירים היטב את החולשות של הוריהם. הם מודעים בדיוק על איזו נקודה כדאי להם ללחוץ כדי לשמוע את ה'כן' המיוחל.

הורים סמכותיים ולא מתפייסים
הילדים מכירים היטב את החולשות של הוריהם. הם מודעים בדיוק על איזו נקודה כדאי להם ללחוץ כדי לשמוע את ה'כן' המיוחל.

סיום
השלב העליון בסולם הערכים היהודי אינו קריירה, מעמד חברתי, חופש הביטוי וקידמה – למרות שגם הם חשובים – הערך העליון הוא החינוך.

דמוקרטיה או ממלכה
לפי הדעה העכשווית, לחנך, פירושו, לעשות שטיפת מוח! כלומר, להקנות ערכים לילד שאתה בעצמך לא בטוח בנכונותם. לפי דעה זו, יש לחכות שהילד יגדל, ואז הוא יוכל לבחור בעצמו!

עצמאות או תלות חברתית?
הגישה הפילוסופית: 'כשיגדל, יחליט לבד', מביאה לתלות קיצונית בנורמות החברה. מאחר שהילד אינו מחונך לערכים מוצקים מהוריו, הוא מתחיל לינוק את זהותו מהחברה הסובבת אותו.

המחנך האידיאלי
ההורים 'המתנדנדים' נוטים להתפשר ולוותר כאשר נוח להם, ולהיות מוחלטים וקשוחים כאשר נוח להם אחרת. להורים אלו חסרה שיטה קבועה ועקבית. הם אינם מסוגלים ליצור דפוסי התנהגות יציבים אצל ילדם.

מאבקי כוח והשפעתם על הילד
יחס הכבוד של הילדים להוריהם מושפע רבות מהיחס שבין ההורים לבין עצמם. ילד השומע דיבורים זולים או ביטויים של זלזול בין הוריו, עלול אף הוא להתבטא ברוח דומה.

מיצוי הפוטנציאל האמיתי של הילד
לעתים, הורים נאנחים: 'מה יהיה הסוף עם הילד הזה?' האם הם באמת מודאגים מה'סוף' של הילד, או אולי מה שמדאיג אותם הוא מה אומרים השכנים על ה'נכס הפרטי' שלהם.

קריירה מול השקעה בילדים
ילד שאינו מקבל את התמיכה הרגשית הדרושה לו מהוריו, מבין שהוא דחוי. הוא סבור כי הוא אינו עומד בציפיות של הוריו, ואט אט הוא מאבד את האימון ואת ההערצה הטבעית כלפי הוריו.

העיסה שבידנו
הילד הצעיר משול לעיסת בצק. בגיל זה עדיין ניתן לעצב את צורתו. לאחר מכן, באות שנות הבגרות. צורת העיסה שעיצבנו בידיים אוהבות נכנסת לתנור החיים. הילד "נאפה" בתנור היום-יומי המציב את אתגריו.


ההתניה החיובית בשירות החינוך
זרם החיים הסוער, לחץ הפרנסה, שעות העבודה הרבות וההיעדרויות מן הבית, ועוד אין ספור דאגות גדולות יותר או פחות, גורמות לכך, שההורה הסטנדרטי 'נזכר' שעליו לעסוק בחינוך, רק כאשר הוא מבחין ש'משהו בילד לא מוצא חן בעיניו'.

איך לא לגדל קקטוסים
הילד רוצה גבולות! הוא מנסה להפגין שרירים ולבדוק עד כמה הוא יכול להרחיק לכת. הוא מצפה שהוריו הטובים יעצרו אותו ויציבו בפניו את הגבולות - מה מותר ומה אסור, עד כאן ולא יותר.

   

בניית אתרים